CUASI SINONIMO. Término que tiene diferente forma pero similar significado con otro u otros términos, y que, sin embargo, puede ser considerado como sinónimo para propósitos específicos en el contexto de un vocabulario especializado. Entre los lingüistas se prefiere el término cuasi-sinónimo al de sinónimo, porque incluso se han desarrollado teorías extremas que niegan la existencia de estos últimos. En cambio, para los documentalistas el cuasi sinónimo es relevante sólo en función del control terminológico de un lenguaje documental.
Se consigna una de las tantas clasificaciones propuestas de cuasi sinónimos: a) palabras procedentes de dialectos o niveles diferentes (regionales, sociales, etarios, etc.); b) palabras procedentes de diferentes estilos o registros (por ej., dolor de cabeza/cefalea). c) palabras diferenciadas axiológicamente (por ej., país subdesarrollado/país en vías de desarrollo); d) palabras con significados muy próximos e interseccionados (por ej., lenguaje documental/lenguaje documentario.
Comprension lexica equivale a comprension lectora.
Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.
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CUASI SINONIMO. Término que tiene diferente forma pero similar significado con otro u otros términos, y que, sin embargo, puede ser considerado como sinónimo para propósitos específicos en el contexto de un vocabulario especializado. Entre los lingüistas se prefiere el término cuasi-sinónimo al de sinónimo, porque incluso se han desarrollado teorías extremas que niegan la existencia de estos últimos. En cambio, para los documentalistas el cuasi sinónimo es relevante sólo en función del control terminológico de un lenguaje documental.
Se consigna una de las tantas clasificaciones propuestas de cuasi sinónimos: a) palabras procedentes de dialectos o niveles diferentes (regionales, sociales, etarios, etc.); b) palabras procedentes de diferentes estilos o registros (por ej., dolor de cabeza/cefalea). c) palabras diferenciadas axiológicamente (por ej., país subdesarrollado/país en vías de desarrollo); d) palabras con significados muy próximos e interseccionados (por ej., lenguaje documental/lenguaje documentario.
Comprension lexica equivale a comprension lectora.
Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.